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https://doi.org/10.48548/pubdata-1416
| Ressourcentyp | Zeitschriftenartikel |
| Titel | Assessing authenticity in modelling test items: deriving a theoretical model |
| DOI | 10.48548/pubdata-1416 |
| Handle | 20.500.14123/1485 |
| Autor*in | Schlüter, Dominik  0009-0004-0467-7446Besser, Michael 0000-0002-3755-1645  1241696241 |
| Abstract | Authenticity is considered a central feature in the context of teaching and learning mathematical modelling and is often demanded for both learning tasks and test items. Although large-scale studies hark back to this construct for years, it is largely unclear how a theoretical and empirically robust model for the description and practical operationalization of authenticity in modelling test items might look like. The article addresses this research desideratum and aims at deriving such a model based on existing theoretical concepts in mathematics education. The article provides a broad theoretical overview of the status quo of the construct and presents the “Model for Authenticity in Modelling Test Items” (MAMTI) as a result of those theoretical considerations. The model is based on the ideas of constructivist object authenticity and comprises a total of 8 aspects: real-world context, events, objects, question/assignment, data, figures, use of mathematics and purpose. The model enables further empirical studies to analyze and classify modelling test items or to vary them in terms of authenticity expression. |
| Sprache | Englisch |
| Schlagwörter | Authenticity; Mathematical Modelling; Test Item; Standardized Test; Theoretical Model; Mathematics Education |
| Jahr der Veröffentlichung in PubData | 2024 |
| Art der Veröffentlichung | Zweitveröffentlichung |
| Publikationsversion | Veröffentlichte Version |
| Datum der Erstveröffentlichung | 2024-01-31 |
| Entstehungskontext | Forschung |
| Anmerkungen | This publication was funded by the German Research Foundation (DFG). |
| Veröffentlicht durch | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
| Zugehörige Ressourcen |
Informationen zur Erstveröffentlichung
| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Zeitschrift |
| Titel des Ressourcentyps | Frontiers in Education |
| Identifier | DOI: 10.3389/feduc.2024.1343510 |
| Publikationsjahr | 2024 |
| Band | 9 |
| Nummer | 1343510 |
| Nummerntyp | Artikel |
| Verlag / Anbieter | Frontiers |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
Schlueter_Assessing_authenticity_in_modelling_test_items.pdf Lizenz: 
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