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https://doi.org/10.48548/pubdata-1030
| Ressourcentyp | Konferenzpaper |
| Titel | Diagnosegeleitete Laufbahnberatung und Lehrerbildung |
| DOI | 10.48548/pubdata-1030 |
| Handle | 20.500.14123/1084 |
| Autor*in | Sieland, Bernhard  122777352Nieskens, Birgit |
| Abstract | In diesem Beitrag wird begründet, warum Qualitätssicherung in der Schule als diagnosegeleitete Kombination von Verhaltensprävention und Verhältnisprävention durchzuführen ist. Im zweiten Teil werden ein Internetprogramm zur Laufbahnberatung für LehrerInnen sowie Qualitätszirkel mit dem KESS Programm für die Praxis von SchulpsychologInnen vorgestellt. |
| Sprache | Deutsch |
| Schlagwörter | Lehrkräftebildung |
| Jahr der Veröffentlichung in PubData | 2002 |
| Art der Veröffentlichung | Zweitveröffentlichung |
| Publikationsversion | Akzeptierte Version |
| Datum der Erstveröffentlichung | 2001 |
| Entstehungskontext | Forschung |
| Veröffentlicht durch | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
| Zugehörige Ressourcen |
Informationen zur Erstveröffentlichung
| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Konferenzband |
| Titel des Ressourcentyps | Schule zwischen Realität und Vision: Kongressbericht der 14. Bundeskonferenz Sektion Schulpsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen |
| Publikationsjahr | 2000 |
| Seite von bis | 197 - 205 |
| Verlag / Anbieter | Deutscher Psychologen Verlag |
| Verlagsort | Berlin |
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| Datei | Größe | Format | |
|---|---|---|---|
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