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https://doi.org/10.48548/pubdata-1636
| Resource type | Journal Article |
| Title(s) | Diskurs um selbstorganisiertes und selbstbestimmtes Lernen im Kontext eines lebenslangen Lernprozesses |
| DOI | 10.48548/pubdata-1636 |
| Handle | 20.500.14123/1715 |
| Creator | Donath, Dörte |
| Abstract | In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, ob selbstorganisiertes Lernen eine mögliche Perspektive hinsichtlich des lebenslangen Lernens darstellt. Vor allem die berufliche Bildung unterliegt einem immensen Spannungsfeld zwischen den Ansprüchen von Protagonisten auf der Makro-, Exo-, Meso- und Mikroebene. Im Kontext dieser Anforderungen, auch durch eine heterogene Schülerschaft, rücken Unterschiede zwischen dem selbstorganisierten und selbstbestimmten Lernen in den Fokus. Es wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich selbstorganisiertes Lernen als hinreichend für einen lebenslangen Lernprozess eignet. Die Forderung nach einer inhaltlich-thematischen Selbstbestimmung im Lernen wird in diesem Zusammenhang mitdiskutiert, weil sie eine Chance eröffnet, Heterogenität für eine zukunftsfähige Gesellschaft, auch im Sinne der Nachhaltigkeit zu nutzen. |
| Language | German |
| Year of publication in PubData | 2025 |
| Publishing type | Parallel publication |
| Publication version | Published version |
| Date issued | 2009 |
| Creation context | Research |
| Published by | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
| Related resources |
Information regarding first publication
| Field | Value |
|---|---|
| Resource type | Journal |
| Title of the resource type | Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität Lüneburg |
| Publication year | 2009 |
| Volume | 1 |
| Pages | 43 - 62 |
| Publisher | Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana Universität Lüneburg |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
Donath_Diskurs_um_selbstorganisiertes_und_selbstbestimmtes_Lernen_im_Kontext_eines_lebenslangen_Lernprozesses.pdf License: 
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