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Resource typeJournal Article
Title(s)Evaluation von Berufsbildungsprojekten: Eine theoretische Einführung – Entwicklung eines ersten Konzepts zur Evaluation
DOI10.48548/pubdata-1627
Handle20.500.14123/1706
CreatorLesemann, Dana
AbstractFragt man in Unternehmen, Verwaltungen oder bei Bildungsträgern die für das Bildungsmanagement zuständigen Personen oder die Ausbilder, ob und wie sie ihre Programme und Maßnahmen der Aus- und Weiterbildung evaluieren, dann erhält man unterschiedliche Antworten, aber selten noch die Frage "Evaluation was ist denn das?" Fast jeder kann sich unter Evaluation etwas vorstellen. Viele führen selbst kleinere oder größere Evaluationsstudien durch, oder sie sind direkt oder indirekt selbst Gegenstand von Evaluationen gewesen. Mit dieser Arbeit soll ein kurzer theoretischer Überblick zum Thema Evaluation gegeben werden. Dabei soll geklärt werden, was denn Evaluation eigentlich bedeutet, wie Evaluation als Bestandteil planvoller Bildungsarbeit zu sehen ist, welche Funktionen sie hat und wie die Evaluationsmethode am Konzept der Handlungsforschung aussieht.
LanguageGerman
Year of publication in PubData2025
Publishing typeParallel publication
Publication versionPublished version
Date issued2009
Creation contextResearch
Faculty / departmentFakultät Bildung
Date of Availability2025-01-21T08:11:50Z
Archiving Facility Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg  02w2y2t16)
Published byMedien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg
  Information regarding first publication
FieldValue
Resource typeJournal
Title of the resource typeBerufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität Lüneburg
Publication year2009
Volume2
Pages71 - 78
PublisherLehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana Universität Lüneburg
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Lesemann_Evaluation_von_Berufsbildungsprojekten_Eine_theoretische_Einfuehrung.pdf
MD5: 41f5888b23fa501e557f2091fb98089c
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