PubData Leuphana Repository: Soziale Wesen auf dem Seziertisch?

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Element	Wert
Ressourcentyp	Arbeitspapier
Titel	Soziale Wesen auf dem Seziertisch?
DOI	10.48548/pubdata-1167
Handle	20.500.14123/1230
Autor*in	Saldern, Matthias von 121555100
Abstract	Mit Die empirischen Grundlagen der Unterrichtsforschung legte Klaus Beck ein methodenkritisches Werk vor, was man ohne weiteres als große Herausforderung für empirisch arbeitende Wissenschaftler bezeichnen kann. Es wühlt auf, versucht Beck doch zu zeigen, dass Beobachtungs- und Befragungsmethoden wegen der Bedeutungsüberschneidung der Kategorien resp. ratings nicht hinreichend valide sind, um ein genaues Bild der Unterrichtswirklichkeit geben zu können. Das Erkenntnisziel der analytisch-empirischen Unterrichtsforschung sei systematisch verfehlt.
Sprache	Deutsch
Schlagwörter	Wissenschaftstheorie
Jahr der Veröffentlichung in PubData	2003
Art der Veröffentlichung	Erstveröffentlichung
Publikationsversion	Entwurf
Datum der Erstveröffentlichung	2003-02-14
Entstehungskontext	Forschung
Fakultät / Abteilung	Frühere Fachbereiche
Alternative(r) Identifier	urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2715
Verfügbar ab / seit	2024-08-23T07:46:08Z
Archivierende Einrichtung	Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg 02w2y2t16)
Veröffentlicht durch	Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg