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https://doi.org/10.48548/pubdata-1008
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| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Buchkapitel |
| Titel | Tunnelblick - Kritische Anmerkungen zur Lehr-Lernforschung über Neue Medien |
| DOI | 10.48548/pubdata-1008 |
| Handle | 20.500.14123/1053 |
| Autor*in | Saldern, Matthias von  121555100 |
| Abstract | In dem vorliegenden Beitrag wird die These vertreten, dass sich im Bereich der sog. Neuen Medien Forschungstraditionen herausgebildet haben, die sich von pädagogischen Fragestellungen entfernen. |
| Sprache | Deutsch |
| Schlagwörter | Schule |
| Jahr der Veröffentlichung in PubData | 2003 |
| Art der Veröffentlichung | Zweitveröffentlichung |
| Publikationsversion | Akzeptierte Version |
| Datum der Erstveröffentlichung | 2001 |
| Entstehungskontext | Forschung |
| Fakultät / Abteilung | Frühere Fachbereiche |
| Alternative(r) Identifier | urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2664 |
| Verfügbar ab / seit | 2024-06-12T11:25:50Z |
| Archivierende Einrichtung | Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg  02w2y2t16) |
| Veröffentlicht durch | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
Informationen zur Erstveröffentlichung
| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Buch |
| Titel des Ressourcentyps | Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik |
| Publikationsjahr | 2001 |
| Seite von bis | 141 - 158 |
| Verlag / Anbieter | Auer |
| Verlagsort | Donauwörth |
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| Datei | Größe | Format | |
|---|---|---|---|
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