Dataset Handle: 20.500.14123/1796
Interviews zur Wahrnehmung des Feedbacks
Daten zur Dissertation "Feedback im Kontext digitalen Übens mathematischer Inhalte am Beispiel der Bruchrechnung - Über die Wahrnehmung und Nutzung des Feedbacks einer Lernplattform sowie deren Einfluss auf den Lernerfolg von Siebtklässler*innen"
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Chronological data
Date of availability in catalog2025-03-03
Available from / since 2025-03-03
Language of the resource
German
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Abstract
Bei dem Datensatz handelt es sich um Daten, Kodierungen und Leitfaden von Interviews zum Thema Feedbackwahrnehmung und Einstellung zu digitalen Lernplattformen, durchgeführt mit Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 7 von Oberschulen und Gemeinschaftsschulen im Rahmen einer Intervention. Die Schülerinnen und Schüler wurden vor, während und nach der Intervention während der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben über die digitale Lernplattform Bettermarks über Tablet (iPad) befragt. Das Ziel bestand darin zu verstehen, wie Schülerinnen und Schüler die digitale Lernplattform wahrnehmen und worauf diese Wahrnehmung begründet. Außerdem bestand das Erkenntnisinteresse daran, ob Schülerinnen und Schüler das Feedback und die Hilfen tatsächlich nutzen und entsprechend anwenden.
Resource type
Dataset
Kinds of Data
Interview Data
Methods
Interview
Thematic classification
Digitales Lernen
Keywords
Feedback; Wahrnehmung; Wirksamkeit; Schüler; Lernplattform; Lernsoftware; Digitales Lernen; Adaptives Lernen; Mathematische Kompetenz; Bruchrechnung; Sekundarstufe; Feedback; Perception; Efficiency; Student; Learning Platform; Learning Software; Digital Learning; Adaptive Learning; Mathematical Skills; Fractional Arithmetic; Secondary Education
More information
Time Period of the Collection of the Data
2022
Time Period of the Creation of the Dataset
2022 - 2023
Temporal Coverage of the Dataset
Geolocation (Country)
Germany
Geolocation (Region/Location)
Schleswig-Holstein