Dataset Handle: 20.500.14123/1796

Interviews zur Wahrnehmung des Feedbacks

Daten zur Dissertation "Feedback im Kontext digitalen Übens mathematischer Inhalte am Beispiel der Bruchrechnung - Über die Wahrnehmung und Nutzung des Feedbacks einer Lernplattform sowie deren Einfluss auf den Lernerfolg von SiebtklĂ€ssler*innen"

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Chronological data

Date of availability in catalog2025-03-03
Available from / since 2025-03-03

Language of the resource

German

Publisher

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Abstract

Bei dem Datensatz handelt es sich um Daten, Kodierungen und Leitfaden von Interviews zum Thema Feedbackwahrnehmung und Einstellung zu digitalen Lernplattformen, durchgefĂŒhrt mit SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern der Jahrgangsstufe 7 von Oberschulen und Gemeinschaftsschulen im Rahmen einer Intervention. Die SchĂŒlerinnen und SchĂŒler wurden vor, wĂ€hrend und nach der Intervention wĂ€hrend der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben ĂŒber die digitale Lernplattform Bettermarks ĂŒber Tablet (iPad) befragt. Das Ziel bestand darin zu verstehen, wie SchĂŒlerinnen und SchĂŒler die digitale Lernplattform wahrnehmen und worauf diese Wahrnehmung begrĂŒndet. Außerdem bestand das Erkenntnisinteresse daran, ob SchĂŒlerinnen und SchĂŒler das Feedback und die Hilfen tatsĂ€chlich nutzen und entsprechend anwenden.

Resource type

Dataset

Kinds of Data

Interview Data

Methods

Interview

Thematic classification

Digitales Lernen

Keywords

Feedback; Wahrnehmung; Wirksamkeit; SchĂŒler; Lernplattform; Lernsoftware; Digitales Lernen; Adaptives Lernen; Mathematische Kompetenz; Bruchrechnung; Sekundarstufe; Feedback; Perception; Efficiency; Student; Learning Platform; Learning Software; Digital Learning; Adaptive Learning; Mathematical Skills; Fractional Arithmetic; Secondary Education

More information

Time Period of the Collection of the Data

2022

Time Period of the Creation of the Dataset

2022 - 2023

Temporal Coverage of the Dataset

Geolocation (Country)

Germany

Geolocation (Region/Location)

Schleswig-Holstein