PubData Leuphana Repository: Die Lüneburger Prüfliste für Corrective Feedback in digitalen Fremdsprachlernprogrammen

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Originaltitel	Die Lüneburger Prüfliste für Corrective Feedback in digitalen Fremdsprachlernprogrammen
DOI	10.48548/pubdata-22
Handle	20.500.14123/29
Weitere(r) Titel	Checklist for corrective feedback in digital language learning software
Datenart / Typ	Erhebungs- / Messinstrumente
Ressourcentyp	Text
Autor* in / Erzeuger* in	Wucherpfennig, Svea Carolyn 0009-0008-4111-5417 (Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL), Leuphana Universität Lüneburg 02w2y2t16) Schmidt, Torben 0000-0001-6579-2115 (Institute of English Studies (IES), Leuphana Universität Lüneburg 02w2y2t16)
Beschreibung des Datensatzes	Auf Grundlage vorhandener Forschungsergebnisse und bestehender Literatur zum formfokussierten Üben im kommunikativen Fremdsprachenunterricht allgemein sowie Formen und Funktionen korrektiven Feedbacks wurde eine theoriebasierte Prüfliste zur qualitativen Analyse von Feedbackformen innerhalb digitaler Fremdsprachlernprogramme entworfen. Dieses Instrument wird auf die Lernsoftware Duolingo als eine der weitverbreitetsten Sprachlernapplikationen angewandt, um Formen des dort zum Einsatz kommenden Feedbacks kritisch zu beschreiben und dabei die Praxistauglichkeit des Instruments zu reflektieren. Bei der Entwicklung wurden in einem ersten Schritt auf theoretischer Grundlage Kriterien guten Feedbacks und unterschiedliche Arten des korrektiven Feedbacks erarbeitet. In einem zweiten Schritt wurden relevante Aspekte aus den wenigen bestehenden Prüflisten ermittelt. Abschließend wurde die vorliegende Checkliste generiert, indem zunächst auf Basis der vorangegangen Recherche Hauptkategorien und Unterkategorien definiert wurden, die relevant für gutes korrektives Feedback sind. Diese Kategorien wurden mit Fragen untermauert, um einen einfachen Umgang und eine anschließende Aussage zu gewährleisten. Die Prüfliste soll den Nutzer bzw. die Nutzerin dazu befähigen, die Feedbackquantität und Feedbackqualität zu beurteilen.
Angewandte Methoden	Sonstige Weitere Angaben: Theoriebasierte Entwicklung einer Prüfliste
Schlagwörter	Feedback; Korrektur; Sprachenlernen; Englisch; Form; Qualität; Fremdsprachenerwerb; Lernsoftware; Sprachlernprogramm; Digitales Lernen; Üben; Prüfliste; Kategorisierung; Feedback; Correction; Language Learning; English; Foreign Language; Form; Quality; Learning Software; Language Learning Application; Digital Learning; Practice; Checklist; Categorization
Thematische Einordnung	Fremdsprachendidaktik
Untersuchungsgebiet (Geo)	Keine Informationen vorhanden
Publikationsjahr	2023
Veröffentlicht durch	Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg
Übergeordneter Datenbestand	Übergeordneter Datenbestand Datenbestand CODIP - Teilprojekt Englisch
Zugehörige Ressourcen	Beziehungen des Datensatzes Beziehungen des Datensatzes

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Wucherpfennig_Schmidt_Lueneburger_Pruefliste_Corrective_Feedback_2023.pdf MD5: 086853203ed4f3dd31791cb44f6cde95 Lizenz: open-access	Prüfliste	310.46 kB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen