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RessourcentypBachelorarbeit
TitelKritik und Alternativen zu Alphabetisierungsstrategien im historischen und aktuellen Lese- und Kunstunterricht der Grundschule am Beispiel analoger Visualisierungsansätze in der Geschichte der Kunstpädagogik
DOI10.48548/pubdata-809
Handle20.500.14123/847
Autor*inCochius, Andrea
Gutachter*inLenz-Johanns, Martin
Maset, Pierangelo  114963525
SpracheDeutsch
DDC372 :: Primar- und Elementarbildung
Jahr der Veröffentlichung in PubData2021
Art der VeröffentlichungErstveröffentlichung
Datum der Erstveröffentlichung2021-02-02
EntstehungskontextStudium
Fakultät / AbteilungFakultät Bildung
Alternative(r) Identifierurn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-11127
Verfügbar ab / seit2024-05-30T14:10:58Z
Archivierende Einrichtung Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg  02w2y2t16)
Grad-verleihende InstitutionLeuphana Universität Lüneburg
Veröffentlicht durchMedien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg
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AndreaCochius_BA-Arbeit.pdf
MD5: 9d6c3b67db4209774cac90ea4d450b66
Lizenz:  Nutzung nach Urheberrecht
open-access
31.53 MB
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