Please use this identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.48548/pubdata-809
Resource typeBachelor Thesis
Title(s)Kritik und Alternativen zu Alphabetisierungsstrategien im historischen und aktuellen Lese- und Kunstunterricht der Grundschule am Beispiel analoger Visualisierungsansätze in der Geschichte der Kunstpädagogik
DOI10.48548/pubdata-809
Handle20.500.14123/847
CreatorCochius, Andrea
RefereeLenz-Johanns, Martin
Maset, Pierangelo  114963525
LanguageGerman
Year of publication in PubData2021
Publishing typeFirst publication
Date issued2021-02-02
Creation contextStudy
Granting InstitutionLeuphana Universität Lüneburg
Published byMedien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg
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MD5: 9d6c3b67db4209774cac90ea4d450b66
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