PubData Leuphana Repository: Lernumwelt-Anspruch und Wirklichkeit aus der Sicht von Lehrern

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Element	Wert
Ressourcentyp	Arbeitspapier
Titel	Lernumwelt-Anspruch und Wirklichkeit aus der Sicht von Lehrern
DOI	10.48548/pubdata-1158
Handle	20.500.14123/1221
Autor*in	Saldern, Matthias von 121555100
Abstract	Aus den Forschungen zur Berufszufriedenheit ist bekannt, dass Zufriedenheit auch als Differenz zwischen tatsächlichen und gewünschten Arbeitsverhältnissen verstanden werden kann. An dieser Stelle verknüpft sich die Berufszufriedenheitsforschung mit der Erforschung der Lernumwelt. An einem empirischen Beispiel mit Lehrern aus 7. Hauptschulklassen wird aufgezeigt, dass große Diskrepanzen zwischen der realen und der idealen Lernumwelt bestehen. Diese Diskrepanz erlaubt Rückschlüsse auf die Zufriedenheit von Lehrern. Der Vorteil diese Vorgehens ist es, dass man inhaltlich differenziert vorgehen kann und nicht darauf angewiesen ist, Zufriedenheit als globales Konstrukt verwenden zu müssen.
Sprache	Deutsch
Schlagwörter	Lernumwelt
Jahr der Veröffentlichung in PubData	2001
Art der Veröffentlichung	Erstveröffentlichung
Publikationsversion	Entwurf
Datum der Erstveröffentlichung	2001-12-05
Entstehungskontext	Forschung
Fakultät / Abteilung	Frühere Fachbereiche
Alternative(r) Identifier	urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2151
Verfügbar ab / seit	2024-08-23T07:46:06Z
Archivierende Einrichtung	Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg 02w2y2t16)
Veröffentlicht durch	Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg