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https://doi.org/10.48548/pubdata-1012
Full metadata record
| Field | Value |
|---|---|
| Resource type | Book Chapter |
| Title(s) | Lehr-Lern-Forschung und Medien – ein kritischer Rückblick |
| DOI | 10.48548/pubdata-1012 |
| Handle | 20.500.14123/1057 |
| Creator | Saldern, Matthias von  121555100 |
| Abstract | In dem Artikel wird die Entwicklung der Lehr-Lern-Forschung seit der Gründung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) nachgezeichnet. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Forschung zu den sog. Neuen Medien gelegt. Es wird die These vertreten, dass sich Forschungstraditionen herausgebildet haben, die sich von pädagogischen Fragestellungen entfernen. |
| Language | German |
| Keywords | Pädagogik; Wissenschaftstheorie |
| Year of publication in PubData | 2003 |
| Publishing type | Parallel publication |
| Publication version | Accepted version |
| Date issued | 2000 |
| Creation context | Research |
| Faculty / department | Frühere Fachbereiche |
| Alternative Idenfier(s) | urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2755 |
| Date of Availability | 2024-06-12T11:25:51Z |
| Archiving Facility | Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg  02w2y2t16) |
| Published by | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
Information regarding first publication
| Field | Value |
|---|---|
| Resource type | Book |
| Title of the resource type | Neue Medien in Unterricht, Aus- und Weiterbildung |
| Publication year | 2000 |
| Pages | 25 - 36 |
| Publisher | Waxmann |
| Place of publication | Münster |
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