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https://doi.org/10.48548/pubdata-1003
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| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Buchkapitel |
| Titel | Schulleistung in Diskussion |
| DOI | 10.48548/pubdata-1003 |
| Handle | 20.500.14123/1048 |
| Autor*in | Saldern, Matthias von  121555100 |
| Abstract | Alltägliche Diskussionen zwischen Eltern, Lehrern und Schülern über Schule betreffen meist die Leistungsanforderungen, denen die Kinder und Jugendlichen ausgesetzt sind. Im Folgenden sollen die Kernpunkte dieser Diskussionen aus unterschiedlicher Sicht beleuchtet werden. Erst wird der Leistungsbegriff erläutert, dann wird diskutiert, ob die Leistung in der Schule der Leistungsgesellschaft entspricht. Es folgt eine Darstellung darüber, was überhaupt gelehrt werden soll und welche Funktionen die Leistungsmessung in der Schule hat. |
| Sprache | Deutsch |
| Schlagwörter | Schule; Leistung |
| Jahr der Veröffentlichung in PubData | 2003 |
| Art der Veröffentlichung | Zweitveröffentlichung |
| Publikationsversion | Akzeptierte Version |
| Datum der Erstveröffentlichung | 2001 |
| Entstehungskontext | Forschung |
| Fakultät / Abteilung | Frühere Fachbereiche |
| Alternative(r) Identifier | urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2583 |
| Verfügbar ab / seit | 2024-06-12T11:25:49Z |
| Archivierende Einrichtung | Medien- und Informationszentrum (Leuphana Universität Lüneburg  02w2y2t16) |
| Veröffentlicht durch | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
Informationen zur Erstveröffentlichung
| Element | Wert |
|---|---|
| Ressourcentyp | Buch |
| Titel des Ressourcentyps | Aktuelle Schulkonzepte: Schule und Qualität |
| Publikationsjahr | 2001 |
| Seite von bis | 7 - 36 |
| Verlag / Anbieter | Schneider-Verl. Hohengehren |
| Verlagsort | Baltmannsweiler |
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| Datei | Größe | Format | |
|---|---|---|---|
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