Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen

Im Rahmen der Dissertation "Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen" wurde die professionelle Unterrichtswahrnehmung und das Aufgabenplanen von Lehramtsstudent:innen untersucht. Der fachdidaktische Schwerpunkt lag auf der "Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Englischunterricht". Grundlage für die Erhebung war ein unterrichtsvideobasiertes Lehr-Lern-Modul, an welchem die Student:innen teilgenommen haben. Ausgewertet wurde das Datenmaterial durch eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse.