Fragebogen zu demografischen Daten, Sprachbiografie und persönlicher Perspektive zur Vielfalt von Sprachen im Biologieunterricht

Bei den vorliegenden Materialien handelt es sich um die Fragebögen und Auflistung der Items der im Rahmen des Dissertationsprojekts "Alle anders, alle gleich? - Vorstellungen zu biologischen Phänomenen und Metaphernverwendung von Schüler*innen unterschiedlicher Erstsprachen" durchgeführten Fragebogenerhebung. Befragt wurden Dozierende, Biologielehrkräfte, Schülerinnen und Schüler. Die Erhebung der Dozierenden fand im Vorfeld zu den Interviews mündlich statt. Die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler füllten den Fragebogen digital für sich aus. Ziel der Erhebung war die Charakterisierung der an der Studie teilnehmenden Personen mit Fokus auf demografischen Angaben, Sprachbiografie, Verwendung unterschiedlicher Sprachen im Alltag sowie die selbsteingeschätzte Relevanz von unterschiedlichen Sprachen im Biologieunterricht.