Skalendokumentation LERN-IF Interventionsstudie
Chronological data
Year of publication2026
Date of availability in catalog2026-02-25
Available from / since 2026-02-25
Language of the resource
German
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Abstract
Diese Veröffentlichung beinhaltet die Skalendokumentation der im Projekt "Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht" (LERN-IF) durchgeführten Interventionsstudie. Das Projekt zielte am Beispiel des Unterrichtsfachs Mathematik darauf ab, die Unterrichtsqualität im inklusiven Fachunterricht evidenzbasiert qualitativ weiterzuentwickeln. LERN-IF wurde im Rahmen der Fördermaßnahme "Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung" (InkBi 2) als Teil des Rahmenprogramms Empirische Bildungsforschung gefördert.
Resource type
Other
Kinds of Data
Context Materials / Supporting information
Methods
Experiment (Field, Intervention)
Thematic classification
Feedbackforschung
Keywords
Feedback; Mathematikunterricht; Wirksamkeit; Wahrnehmung; Lernprozess; Unterrichtsqualität; Diagnostik; Feedback; Mathematics Education; Efficiency; Perception; Learning Process; Teaching Quality; Diagnosis