Engaged pedagogy across borders

Die Beiträge in diesem Bookazine befassen sich mit den komplexen Lebensrealitäten und intersektionalen Diskriminierungserfahrungen, die geflüchtete Kinder und Jugendliche innerhalb und außerhalb des deutschen und türkischen Bildungssystems erleben. Die Beiträge fokussieren Fragen der gleichberechtigten Partizipation und Teilhabe in Bildungsinstitutionen und Gesellschaft, und präsentieren pädagogisch-bildnerische Ansätze, um mehrdimensionalen (Bildungs-) Ungleichheiten im Kontext transnationaler Fluchtmigrationen zu begegnen. Hierfür bringen wir unterschiedliche Stimmen von Akteur:innen aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Bildungsinstitutionen sowie von fluchterfahrenen Jugendlichen aus beiden Ländern in den Dialog. Durch das Zusammenspiel dieser Stimmen in diesem Bookazine mochten wir eine transnationale Perspektive auf die Verflechtungen entwickeln, die zwischen den hier thematisierten gesellschaftlichen Diskursen, institutionellen Ausschlüssen und damit verbundenen Erfahrungen in Deutschland und der Türkei bestehen. Zudem werfen die Beiträge ein Licht auf die Verflechtungen der vielfaltigen solidarischen Praktiken, die sich in sowie zwischen den beiden nationalstaatlichen Kontexten aktuell für ein selbstbestimmtes Leben sowie das Recht auf diskriminierungsfreie Bildung für alle Kinder und Jugendliche einsetzen.

Bu Bookazine’de yer alan yazılar Almanya ve Turkiye’de eğitim sistemine girebilmiş veya dışında bırakılmış multeci cocukların ve genclerin gundelik yaşam gercekliklerini ve karşılaştıkları kesişimsel ayrımcılık deneyimlerini konu ediyor; eğitim kurumlarındaki ve toplumdaki eşit katılım ve kapsayıcılık sorularına odaklanıyor ve sınır aşırı zorlunlu gocler bağlamında ortaya cıkan cokboyutlu eşitsizliklere, ozellikle de eğitim alanındaki eşitsizliklere karşı geliştirilen pedagojik ve eğitsel yaklaşımları ele alıyor. Burada niyetimiz her iki ulkeden akademi, sivil toplum ve eğitim kurumlarından temsilcilerle multeci cocuk ve genclerin perspektiflerini olabildiğince diyaloğa sokabilmekti. Bu yayın vesilesiyle iki ulkede bu konuları dert edinenler arasında başlattığımız bu diyalog, Almanya ve Turkiye’deki soylemler, kurumsal ayrımcılık ve bunlarla ilişkili deneyimler arasındaki bağlantı ve kesişimlere dair ulusotesi bir bakış acısı geliştirmeyi amaclıyor. Ayrıca bu metinler, her iki ulke bağlamında da cocuklar ve gencler icin kendi yaşamını belirleme hakkı ile ayrımcılıktan arınmış bir eğitim ve oğrenme ortamında yaşayabilmelerini teşvik eden ulusal ve ulusotesi ceşitli dayanışma pratiklerine ışık tutuyor.