Diagramme lesen
Chronological data
Date of first publication2026-01-08
Date of publication in PubData 2026-01-08
Language of the resource
German
Author
Case provider
Other contributors
Abstract
In dem Fall "Diagramme lesen" geht es um das Thema digitales Lernen im Mathematikunterricht und die Frage nach mathematischen Darstellungsweisen von Daten über die Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern. Der Fall beinhaltet eine Fallbeschreibung, Analysefragen, Materialhinweise und ein Literaturverzeichnis. Er ist Teil des Fallportals Lehrkräftebildung Leuphana (FaLL).
Keywords
Diagramm; Mathematik; Lesen; Interpretieren; Vergleichen; Fernsehkonsum; Streaming-Dienst; Mediennutzung
Profile
Digitales Lehren und Lernen
Type of school
Weiterführende Schule
School subject
Mathematik